Τα κορίτσια φαίνεται πως περνούν καλύτερα στο σχολείο από τα αγόρια – και αυτό δεν είναι απλώς μία αίσθηση των γονιών ή των εκπαιδευτικών. Σύμφωνα με νέα έρευνα από τη Νορβηγία, τα κορίτσια δηλώνουν πιο χαρούμενα, πιο ασφαλή και πιο ικανοποιημένα από την καθημερινότητά τους μέσα στη σχολική τάξη.
Οι επιστήμονες που μελέτησαν το φαινόμενο υποστηρίζουν ότι η εξήγηση μπορεί να βρίσκεται σε έναν συνδυασμό βιολογίας, κοινωνικών δεσμών και του ίδιου του τρόπου που είναι δομημένο το σχολείο.
Η «ορμόνη της χαράς» και οι φιλίες
Σύμφωνα με τους ερευνητές, τα κορίτσια αντλούν μεγαλύτερη ευχαρίστηση από τις κοινωνικές σχέσεις. Οι φιλίες, η συνεργασία με συμμαθητές και η αίσθηση του «ανήκειν» ενεργοποιούν πιο έντονα την ντοπαμίνη – τη λεγόμενη «ορμόνη της χαράς».
Αντίθετα, τα αγόρια φαίνεται πως χρειάζονται περισσότερη κίνηση, δράση και σωματική εκτόνωση για να νιώσουν το ίδιο επίπεδο ικανοποίησης. Τα υψηλότερα επίπεδα τεστοστερόνης τα ωθούν σε πιο ενεργητικές συμπεριφορές, κάτι που συχνά συγκρούεται με το μοντέλο του σχολείου: πολλές ώρες καθιστικά, συγκέντρωση και περιορισμένη κίνηση.
Όπως επισημαίνουν οι ερευνητές, «η παρατεταμένη ακινησία στην τάξη δεν ταιριάζει ιδιαίτερα στα αγόρια».
Τι έδειξε η έρευνα στα παιδιά
Η μελέτη βασίστηκε σε περισσότερα από 1.600 παιδιά ηλικίας 6 έως 9 ετών, τα οποία κλήθηκαν να απαντήσουν σε ερωτήσεις για τις φιλίες τους, την αίσθηση ασφάλειας στο σχολείο, τη γενική τους ευεξία και τα μαθήματα που προτιμούν.
Τα αποτελέσματα ήταν σαφή:
- Τα κορίτσια, αλλά και τα μικρότερα παιδιά, δήλωσαν πιο χαρούμενα στο σχολείο
- Είχαν ισχυρότερη σύνδεση με την τάξη τους
- Δήλωναν μεγαλύτερη αίσθηση ασφάλειας
Η ευεξία στο σχολείο, σύμφωνα με τα δεδομένα, συνδέεται άμεσα με τον αριθμό και την ποιότητα των φίλων. Όσο περισσότερες και πιο σταθερές οι φιλίες, τόσο μεγαλύτερη η ευεξία των παιδιών.
Πώς βλέπουν τα παιδιά τις επιδόσεις τους
Η έρευνα εξέτασε και το πώς αντιλαμβάνονται τα ίδια τα παιδιά τις σχολικές τους επιδόσεις. Τα κορίτσια δήλωσαν ότι τα πηγαίνουν καλύτερα στην ανάγνωση και τις φυσικές επιστήμες, κάτι που επιβεβαιώθηκε και από τα αποτελέσματα.
Τα αγόρια, από την άλλη, θεωρούν ότι υπερέχουν στα μαθηματικά, αν και στην πράξη δεν καταγράφηκε διαφορά μεταξύ των δύο φύλων ως προς το πόσο τους αρέσει το συγκεκριμένο μάθημα.
Όπως αναμενόταν, τα αγόρια δήλωσαν ότι απολαμβάνουν περισσότερο το μάθημα της φυσικής αγωγής, χωρίς ωστόσο να υπάρχει διαφορά στο πόσο καλά πιστεύουν ότι τα καταφέρνουν σε σχέση με τα κορίτσια.
Το σχολείο όπως είναι και όπως θα μπορούσε να είναι
Οι ερευνητές τονίζουν ότι δεν είναι βέβαιο κατά πόσο το εκπαιδευτικό σύστημα της Νορβηγίας επηρεάζει τα αποτελέσματα. Ωστόσο, διεθνή δεδομένα δείχνουν ότι το χάσμα ανάμεσα στα φύλα εμφανίζεται με διαφορετικό τρόπο σε κάθε χώρα.
Σε παλαιότερα στοιχεία από τις ΗΠΑ, για παράδειγμα, τα κορίτσια έχουν καλύτερες σχολικές επιδόσεις, αλλά δηλώνουν λιγότερο ευχαριστημένα από το σχολείο. Αυτό δείχνει ότι η σχολική ευτυχία δεν είναι μόνο θέμα επιδόσεων, αλλά συνολικής εμπειρίας.
Τι χρειάζονται τα παιδιά για να νιώθουν καλά στο σχολείο
Το βασικό συμπέρασμα της μελέτης είναι ξεκάθαρο: ένα σχολείο που καλλιεργεί σχέσεις, κίνηση και προσωπικά ενδιαφέροντα μπορεί να κάνει τη διαφορά για όλα τα παιδιά.
Οι ερευνητές προτείνουν περισσότερες ευκαιρίες για δημιουργικά projects, συνεργασία και σωματική δραστηριότητα, ώστε τόσο τα κορίτσια όσο και τα αγόρια να βρίσκουν χώρο να εκφραστούν και να νιώθουν ότι το σχολείο τους χωράει.
Γιατί, τελικά, η ευτυχία στο σχολείο δεν είναι πολυτέλεια, αλλά προϋπόθεση για μάθηση.
Διαβάστε επίσης
Γονείς: 8 tips για να κάνετε το παιδί να «ανοιχτεί» – Και να το βοηθήσετε
Η φυγή ως έξοδος σωτηρίας: Περίπου 250-300 παιδιά τον χρόνο εγκαταλείπουν το σπίτι τους στην Ελλάδα
