Την έντονη ανησυχία και τον προβληματισμό του αναπηρικού κινήματος για τον τρόπο με τον οποίο προβλέπεται να υλοποιηθεί η Παράλληλη Στήριξη μαθητών με αναπηρία και/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κατά τη νέα σχολική χρονιά εκφράζει η Ε.Σ.Α.μεΑ., με επιστολή της προς την υπουργό Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη.
Όπως επισημαίνει και η Περιφερειακή Ομοσπονδία Ατόμων με Αναπηρία Δυτικής Ελλάδας και Νοτίων Ιονίων Νήσων, το νέο θεσμικό πλαίσιο, σε συνδυασμό με την ανεπαρκή στελέχωση, δημιουργεί σοβαρούς κινδύνους για την ουσιαστική και εξατομικευμένη υποστήριξη των μαθητών.
Η ανάθεση σε έναν εκπαιδευτικό Ειδικής Αγωγής της υποστήριξης πολλών μαθητών του ίδιου τμήματος, με διαφορετικές και συχνά σύνθετες ανάγκες, δεν μπορεί, σύμφωνα με την Ε.Σ.Α.μεΑ., να διασφαλίσει στην πράξη την εφαρμογή του Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης κάθε μαθητή.
Έλλειμμα 100 εκπαιδευτικών στην Αχαΐα
Ενδεικτικό είναι το παράδειγμα των Δημοτικών Σχολείων της Αχαΐας, όπου έχουν καταγραφεί ανάγκες για 237 εκπαιδευτικούς Παράλληλης Στήριξης, ενώ προβλέπεται η τοποθέτηση μόλις 137, με αποτέλεσμα να προκύπτει έλλειμμα 100 εκπαιδευτικών.
Παράλληλα, δεν έχει ακόμη αποτυπωθεί πλήρως η αντίστοιχη εικόνα στα Νηπιαγωγεία της περιοχής.
Η Ε.Σ.Α.μεΑ. τονίζει ότι η Παράλληλη Στήριξη δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως απλή κάλυψη θέσεων ή ως γενική ενίσχυση του τμήματος. Αποτελεί, όπως αναφέρει, αναγκαίο μέτρο για την ισότιμη συμμετοχή των μαθητών με αναπηρία και/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη σχολική ζωή και για την κατοχύρωση του δικαιώματός τους σε ποιοτική και συμπεριληπτική εκπαίδευση.
Τι ζητά η Ε.Σ.Α.μεΑ.
Η Συνομοσπονδία ζητά από το υπουργείο Παιδείας:
- πλήρη κάλυψη όλων των εγκεκριμένων αιτημάτων Παράλληλης Στήριξης
- άμεση πρόσληψη και τοποθέτηση του αναγκαίου εκπαιδευτικού προσωπικού, ώστε να μην δημιουργούνται υπερβολικές αναλογίες μαθητών ανά εκπαιδευτικό
- ουσιαστική διασφάλιση της εξατομικευμένης υποστήριξης και της εφαρμογής του Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης κάθε μαθητή
- επανεξέταση του τρόπου εφαρμογής του νέου πλαισίου, με βασικό κριτήριο τις πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες των μαθητών και όχι τους περιορισμούς στη στελέχωση
Όπως καταλήγει η Ε.Σ.Α.μεΑ., η Πολιτεία οφείλει να εξασφαλίσει ότι κανένας μαθητής με αναπηρία και/ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες δεν θα στερηθεί την υποστήριξη που δικαιούται, ώστε η νέα σχολική χρονιά να ξεκινήσει με όρους ισότητας, συμπερίληψης και σεβασμού στα δικαιώματα όλων των μαθητών.
Ειδήσεις σήμερα
Τέλος πατατάκια και σοκολάτες στα σχολικά κυλικεία – Η λίστα με τα απαγορευμένα σνακ
«Ενισχύσεις» ζητούν οι γιατροί του νοσοκομείου Νίκαιας – Τι καταγγέλλουν
Ελλείψεις αίματος: Έκκληση των ασθενών με θαλασσαιμία για εθελοντική αιμοδοσία
